Un livre essentiel

14/04/16

Quoi de neuf dans
la petite enfance ?

Les connaissances sur le développement de l’enfant de 0 à 6 ans évoluent rapidement. Il est donc impossible, pour tout professionnel de la petite enfance, de faire l'impasse sur ces fondamentaux et leur évolution : sommeil, langage, alimentation, développement, émotion, pédagogie, attachement, éducation, société, famille... Une véritable encyclopédie de 592 pages, accompagnée d'un DVD, pour vous permettre de comprendre les enjeux, mais aussi l’importance de la petite enfance. 40 spécialistes vous y livrent les clefs du monde de la petite enfance dans le sillage des travaux de Boris Cyrulnik.

A commander sur
www.editions-duval.fr

Rando et émotions

13/04/16

6e randonnée
de la petite enfance

Cette année, la randonnée de la petite enfance se déroulera en Saône-et-Loire du vendredi 9 au dimanche 11 septembre. L’occasion de découvrir la culture bourguignonne à travers les paysages, la cuisine et les activités ludiques. Elle sera suivie d’une conférence-débat sur le thème "Les émotions de l'enfant".

Tarif (sous réserve de modification) : randonnée + 2 nuits + demi-pension + panier pique-nique = 85 €
Inscription et règlement à renvoyer sur papier libre au 40, avenue Saint-Jacques - 91600 Savigny-sur-Orge

Attention, places limitées !

Pour plus de renseignements laetitia.tpma@yahoo.fr

20/02/16

Résister
pour apprendre

Et si le développement des connaissances des bébés et des enfants passait par un "non" ? Un "non" qui dirait leur résistance au déjà-su, déjà connu, déjà acquis... Un "non" qui impliquerait que l’on pense autrement son savoir : le tout-petit n’apprend pas en empilant des connaissances comme il empilerait des Lego®.
Son apprentissage passe par une résistance : il inhibe ce qu’il sait ou ce qu’il pense savoir pour explorer d’autres possibilités, d’autres voies... Cette intelligence précoce qui détonne face à une vision linéaire de la connaissance est aussi ce qui permet à ce tout petit être d’être un formidable aventurier du monde, zigzagant entre régularités et irrégularités de la vie pour mieux la saisir, la comprendre et la vivre...

Retrouvez cette interview dans la nouvelle formule du Journal des professionnels de l’enfance, n°97, novembre-décembre 2015,
p. 22 à 26.

Rencontre

04/01/16

À propos de la sieste des jeunes enfants

Indispensable à l’équilibre de l’enfant, le sommeil diurne et nocturne semble tout aussi primordial que manger et boire.
Marie-Josèphe Challamel, pédiatre et spécialiste du sommeil de l’enfant, formule ici quelques orientations et recommandations en cas de difficulté d’endormissement, et fournit un guide précieux pour aider parents et professionnels comme un agenda du sommeil.

Retrouvez son interview dans le Journal des professionnels de l’enfance, n°98, Janvier-février 2016, p. 26 à 29.

Rencontre

04/01/16

L’intelligence vient
en dormant

Dans le champ tous azimuts balayant les différents volets du développement d’un enfant, existe-t-il un domaine aussi varié et divers que celui du sommeil et plus précisément du besoin de sieste.
Interview de Jean Epstein, psychosociologue. 

Retrouvez son interview dans le Journal des professionnels de l’enfance, n°98, Janvier-février 2016, p. 42 à 43.

Interview

04/01/16

Ça fait quoi un psychologue
chez les tout-petits ?

Tout un chacun est en droit de se demander ce que fait un psychologue auprès des tout-petits, de s’interroger sur l’utilité de sa présence dans les structures d’accueil de jeunes enfants, de son rôle auprès des professionnels de la petite enfance. En effet, encore aujourd’hui, le métier de psychologue est bien souvent associé à la « folie », aux troubles psychiatriques. Le psychologue de la petite enfance œuvre à différents niveaux en faveur du bien-être des tout-petits mais aussi de leur famille et des professionnels qui prennent soin d’eux.
Interview de Marie Danet, psychologue clinicienne, docteur en psychologie du développement et maître de conférences à l’université Lille 3.

Retrouvez son interview dans le Journal des professionnels de l’enfance, n°98, Janvier-février 2016, p. 56 à 57.

Rencontre

04/01/16

Le sommeil,
processus naturel ?

Un rythme adéquat de sommeil s’installe aisément chez certains bébés sans que l’adulte n’intervienne, alors qu’il est nécessaire d’établir des
stratégies pour que d’autres apprennent à s’endormir et à se rendormir par eux-mêmes. Le sommeil, processus naturel ou apprentissage social ? Au dire de Brigitte Langevin, consultante et formatrice en éducation du sommeil, "de bonnes habitudes de sommeil, ça s’apprend".

Retrouvez son article dans le Journal des professionnels de l’enfance, n°98, Janvier-février 2016, p. 30 à 31.

Interview

04/01/16

Hyperactivité :
un challenge complexe

Le trouble du déficit d’attention avec/ sans hyperactivité et impulsivité (TDA-H) de l’enfant et de l’adolescent, ou communément appelée hyperactivité, suscite débats et polémiques en raison de l’indication fréquente de prescrire un psychostimulant et de l’absence de critères biologiques par rapport à des symptômes qui sont des variantes de la norme comportant une part subjective sur le plan diagnostique. Le point sur ce trouble du comportement avec l’un des spécialistes : Michel  Bader, psychiatre, unité de recherche, service universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (SUPEA), DP CHUV, Lausanne (Suisse).

Retrouvez son interview dans le Journal des professionnels de l’enfance, n°98, Janvier-février 2016, p. 20 à 23.